2026年5月6日，高等教育出版社高级编辑杨小兰老师受邀来到云南艺术学院设计学院，为师生带来了一场题为《构建中国设计学自主知识体系下的视觉文化研究方法》的讲座。学院相关专业教师和研究生参加讲座。讲座的主旨是在“中国设计学自主知识体系”的框架下，重新理解视觉文化与设计研究方法。

讲座伊始，杨小兰老师从国家文化软实力建设与中国话语体系构建的时代背景出发，阐释了构建中国设计学自主知识体系的重要意义。她指出，设计学研究应立足中国历史经验、社会现实与文化传统，摆脱西方中心设计史观的单一解释框架，在中西比较与古今贯通中重新认识中国设计的知识谱系与价值立场。西方设计体系并非普遍适用，用西方概念难以完全解释中国经验。因此，构建自主知识体系既是国家战略所需，也是建立本土话语、参与全球设计话语权重构的必由之路。在知识体系建构中，原创性是关键。杨小兰老师强调，原创性应从朴素、生活化的问题入手，以解决中国问题为出发点，塑造学术上的“我们感”。方法上，则应重视交叉学科与新技术的运用。接着，围绕“如何进入视觉文化研究”这一问题，杨小兰老师从设计史基础、时代精神理解和视觉文化本质三个层面展开讲解。提出设计研究应从具体的视觉现象、文本材料和社会问题出发，通过图像比较、文本互证与文化分析，揭示设计与国家形象、社会观念、文化传统之间的深层关联。随后，杨小兰老师通过深入的案例分析展示了视觉文化研究的具体路径，指出设计研究应扎根中国社会现实与文化心理，通过视觉现象与文化分析的互动来发现和回应问题。

讲座兼具理论高度与案例深度，为师生理解中国设计学自主知识体系提供了清晰的问题意识与方法启示。杨小兰老师提出，设计不仅是技术活动，更是文化拆解与重构的过程。未来的设计研究应更加重视中国问题、中国经验和中国视觉材料，在跨学科视野与新技术支持下，形成具有主体性和解释力的研究成果。

讲座结束后，现场师生围绕视觉文化研究选题、图像材料分析、传统文化转化等问题与杨小兰老师展开交流。此次讲座拓展了师生对设计学研究方法的认识，也激发了大家立足中国文化语境开展学术创新的思考。

图片：彭雅宁

文字：孙甜甜、林力

一审一校：林力、杨艾伦

二审二校：邹洲、王瑛

三审三校： 邵清友